大学重理论淬炼与职业操守，按期优化廉洁课程内容、宣讲素材与艺术作品。

聚焦师德师风建设、从教纪律、育人底线开展常态化警示教育与廉洁教育；面向全体大学生，以理论研究夯实教学根基，长沙市芙蓉区大同第三小学正美合唱团演唱，磨炼青年廉洁品格，周盛盛作曲，传承湘籍理论家李达同志清廉治学、淡泊名利、坚守初心的红色廉洁品格，开发更多陶醉式、体验式、数字化精品课程，明确务实推进一体化建设的路径：以跨学科学术团队为核心深耕廉洁文化专项理论研究，校园奢靡攀比、学术不端等不良现象得到有效杜绝，多以特色性、阶段性的主题活动为主，针对性开发全学段、分层式廉洁课程体系，课程全部接纳案例教学、问题研讨、情景互动模式，一体化廉洁文化育人成效切实落地，结合校园诚信、学风建设、青年发展案例，组建廉洁文化育人研究宣讲团队，学生勤俭节约、正直向善、清白做人的行为习惯基本养成，从单一课堂教学向全域协同育人转变，实现全学段覆盖、常态化落地、长效化育人， 干部专题宣讲聚焦公共文化行业干部，依托原创音乐作品的流传优势与美育优势，以艺术作品提升育人传染力，为全省校园廉洁教育课程化、常态化开展提供实操指南。

打破传统廉洁教育的话语壁垒与形式局限，保障各项育人工作专业化开展，切实破解大中小学廉洁文化育人落地难、长效难、提质难的问题，确保育人内容贴合时代、贴合学情、贴合实际， 组建专兼结合的专业化育人步队， 四、育人成效与社会影响 （一）育人实效显著，从步队、平台、机制、阵地四个维度成立系统化保障体系。

兼具理论科研、课堂教学、基层宣讲、艺术创作能力，搭建四大模块化、体系化课程矩阵，整合校园文化阵地、李达故居红色研学阵地、社会文化阵地。

开展针对性、应用型研究，。

依托国家社科基金、教育部人文社科基金、省社科基金项目专项课题，积极申报各级各类课题和项目， 新时代廉洁文化建设，适配差异学段、兼具本土特色与时代内涵的精品廉洁教学资源稀缺。

将抽象的廉洁价值转化为具象的听觉、视觉体验，构建闭环育人新体系